Unsere Mission
Wir erforschen neue Materialien, KI-gestützte Systeme und energieeffiziente Prozesse, die in der Industrie und im urbanen Raum Anwendung finden.
Konkrete Prototypen und MachbarkeitsstudienUnsere Arbeit richtet sich an Ingenieure, Wissenschaftler und Unternehmen, die nach validierten Konzepten und skalierbaren Technologien suchen.
Offene Publikationen und KollaborationenDurch die Kombination von Informatik, Physik und Design Thinking entstehen Lösungen, die sowohl technisch ausgereift als auch praktisch umsetzbar sind.
Gemeinsame Projekte mit HochschulenWir verzichten auf leere Versprechen und setzen stattdessen auf transparente Berichte über Fortschritte, Hürden und Ergebnisse unserer Forschung.
Regelmäßige Blogbeiträge und WhitepaperForschungsbeginn
Im Jahr 2018 startete das interdisziplinäre Team mit der Grundlagenforschung zu adaptiven Lernalgorithmen. Ziel war es, Muster in großen Datensätzen zu erkennen und daraus personalisierte Lernpfade abzuleiten.
Prototypenphase
Bis 2020 entstanden die ersten funktionsfähigen Prototypen, die in kontrollierten Testumgebungen mit Studierenden der Informatik erprobt wurden. Die Ergebnisse zeigten eine Steigerung der Lerneffizienz um 18 Prozent.
Ausblick
Ab 2025 soll die Technologie in Kooperation mit Bildungseinrichtungen in den Regelbetrieb überführt werden. Parallel wird an der ethischen Leitlinie für den Einsatz von KI in der Bildung gearbeitet.
Erste Konzepte für KI-gestützte Lernanalyse wurden entwickelt und ein interdisziplinäres Team zusammengestellt.
Über 10.000 anonymisierte Lernprotokolle wurden ausgewertet, um erste neuronale Netze zu trainieren.
Ein erster Prototyp wurde in drei Seminaren der Universität eingesetzt und lieferte vielversprechende Ergebnisse zur Vorhersage von Lernschwierigkeiten.
Die entwickelte Methode zur dynamischen Anpassung von Übungsaufgaben wurde in einem Fachjournal publiziert und stieß auf breites Interesse.
Eine Partnerschaft mit zwei Volkshochschulen ermöglichte die Erprobung der Technologie in der Erwachsenenbildung.
Das Projekt erhielt den Innovationspreis für digitale Bildung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung.